Ce que les enfants pensent de leur père

Quels sont les gros cailloux dans votre vie ?

Un jour, un vieux professeur de l'école Nationale d'Administration Publique (ENAP) fut engagé pour donner une formation sur la planification efficace de son temps à un groupe d'une quinzaine de dirigeants de grosses compagnies nord-américaines.

Ce cours constituait l'un des 5 ateliers de leur journée de formation. Le vieux prof n'avait donc qu'une heure pour "faire passer sa matière ".

Debout, devant ce groupe d'élite (qui était prêt à noter tout ce que l'expert allait lui enseigner), le vieux prof les regarda un par un, lentement, puis leur dit : "Nous allons réaliser une expérience".

De dessous la table qui le séparait de ses élèves, le vieux prof sortit un immense pot de verre de plus de 4 litres qu'il posa délicatement en face de lui. Ensuite, il sortit environ une douzaine de cailloux a peu près gros comme des balles de tennis et les plaça délicatement, un par un, dans le grand pot. Lorsque le pot fut rempli jusqu'au bord et qu'il fut impossible d'y ajouter un caillou de plus, il leva lentement les yeux vers ses élèves et leur demanda :

"Est-ce que ce pot est plein?".

Tous répondirent : "Oui".

Il attendit quelques secondes et ajouta : "Vraiment ?".

Alors, il se pencha de nouveau et sortit de sous la table un récipient rempli de gravier. Avec minutie, il versa ce gravier sur les gros cailloux puis brassa légèrement le pot. Les morceaux de gravier s'infiltrèrent entre les cailloux... jusqu'au fond du pot.

Le vieux prof leva à nouveau les yeux vers son auditoire et réitéra sa question :

"Est-ce que ce pot est plein?". Cette fois, ses brillants élèves commençaient à comprendre son manège.

L'un d'eux répondît: "Probablement pas !".

"Bien !" répondît le vieux prof.

Il se pencha de nouveau et cette fois, sortit de sous la table un sac de sable. Avec attention, il versa le sable dans le pot.
Le sable alla remplir les espaces entre les gros cailloux et le gravier. Encore une fois, il redemanda : "Est-ce que ce pot est plein ?".

Cette fois, sans hésiter et en chœur, les brillants élèves répondirent :

"Non!".

"Bien!" répondît le vieux prof.

Et comme s'y attendaient ses prestigieux élèves, il prit le pichet d'eau qui était sur la table et remplit le pot jusqu'à ras bord. Le vieux prof leva alors les yeux vers son groupe et demanda :

"Quelle grande vérité nous démontre cette expérience? "

Pas fou, le plus audacieux des élèves, songeant au sujet de ce cours, répondît : "Cela démontre que même lorsque l'on croit que notre agenda est complètement rempli, si on le veut vraiment, on peut y ajouter plus de rendez-vous, plus de choses à faire ".

"Non" répondît le vieux prof. "Ce n'est pas cela. La grande vérité que nous démontre cette expérience est la suivante :

"Si on ne met pas les gros cailloux en premier dans le pot, on ne pourra jamais les faire entrer tous, ensuite".

Il y eut un profond silence, chacun prenant conscience de l'évidence de ces propos.

Le vieux prof leur dit alors : "Quels sont les gros cailloux

"dans votre vie ?"

"Votre santé ?"

"Votre famille ?"

"Vos ami(e)s ?"

"Réaliser vos rêves ?"

"Faire ce que vous aimez ?"

"Apprendre ?"

"Défendre une cause ?"

"Vous relaxer ?"

"Prendre le temps... ?"

"Ou... tout autre chose ?"

"Ce qu'il faut retenir, c'est l'importance de mettre ses GROS CAILLOUX en premier dans sa vie, sinon on risque de ne pas réussir... sa vie. Si on donne priorité aux peccadilles (le gravier, le sable), on remplira sa vie de peccadilles et on n'aura plus suffisamment de temps précieux à consacrer aux éléments importants de sa vie.

Alors, n'oubliez pas de vous poser à vous-même, la question :

"Quels sont les GROS CAILLOUX dans ma vie?"

Ensuite, mettez-les en premier dans votre pot (vie)"

D'un geste amical de la main, le vieux professeur salua son auditoire et quitta lentement la salle.

كيف شكرت والدتك

عندما كان عمرك سنة - قامت بتغذيتك وتغسيلك

أنت شكرتها بالبكاء طوال الليل

عندما كان عمرك سنتان - قامت بتدريبك على المشي
أنت شكرتها بالهروب عنها عندما تطلبك

عندما كان عمرك ثلاث سنوات -
قامت بعمل الوجبات اللذيذة لك . أنت شكرتها يقذف الطبق على الأرض

عندما كان عمرك أربع سنوات -
قامت بإعطائك قلما لتتعلم الرسم . أنت شكرتها بتلوين الجدران

عندما كان عمرك خمس سنوات -
قامت بإلباسك أحسن الملابس للعيد أنت شكرتها بتوسيخ الملابس

عندما كان عمرك ست سنوات
قامت على تسجيلك في المدرسة. أنت شكرتها بالصراخ لا أريد الذهاب

عندما كان عمرك عشر سنوات -
كانت تنتظر رجوعك من المدرسة لتعانقك. أنت شكرتها بدخولك الى غرفتك سريعا

عندما كان عمرك خمسة عشر سنة -
كانت تبكي خلال نجاحك . أنت شكرتها بطلبك هدايا النجاح

عندما كان عمرك عشرون سنة -
كانت تتمنى ذهابك معها إلى الأقارب. أنت شكرتها بالجلوس مع أصدقائك

عندما كان عمرك خمس وعشرون سنة -
ساعدتك في تكاليف زواجك. أنت شكرتها بالسكن أبعد ما يمكن عنها أنت وزوجتك

عندما كان عمرك ثلاثون سنة -
قالت لك بعض النصائح حول الأطفال أنت شكرتها بقولك لا تتدخلين في شؤوننا

عندما كان عمرك خمس وثلاثون سنة -
أتصلت تدعوك للغداء عندها . أنت شكرتها بقولك أنا مشغول هذه الأيام

عندما كان عمرك أربعون سنة -
أخبرتك أنها مريضه وتحتاج لرعايتك. أنت شكرتها بقولك عبء الوالدين ينتقل الى الأبناء

آنت اليوم ومهما كان عمرك كيف شكرت والدتك! ! !

وفي يوم من الأيام سترحل عن هذه الدنيا وحبها لك لم يفارق قلبها

إذا كانت والدتك لا تزال بقربك لا تتركها ولا تنسى حبها وأعمل على إرضائها لأنه لا يوجد لديك إلآ أم واحدة في هذه الحياة وعندما تموت سوف تنادى عليك الملائكة أن قد ماتت من كنت ترحم بسببها

عندها ستندم..على كل كلمة او فعل اغضبها...ولكن هل سينفع الندم حينها...! ! !

ستكون وحيدا بلا ام

اتقوا الله في الأمهات والآباء
هذه رسالة لكل إنسان محب لوالديه.

اللهم يا ذا الجلال و الإكرام يا حي يا قيوم ندعوك باسمك الأعظم الذي إذا دعيت به أجبت! ! ! ، أن تبسط على والدي من بركاتك ورحمتك ورزقك اللهم ألبسهم العافية حتى تهنئم بالمعيشة ، واختم لهم بالمغفرة حتى لا تضرهم الذنوب، اللهم اكفيهم كل هول دون الجنة حتى تُبَلِّغْهم إياها . برحمتك يا ارحم الراحمين اللهم لا تجعل لهم ذنبا إلا غفرته ، ولا هما إلا فرجته ، ولا حاجة من حوائج الدنيا هي لك رضا ولهم فيها صلاح إلا قضيتها, اللهم ولا تجعل لهم حاجة عند أحد غيرك اللهم و أقر أعينهم بما يتمنوه لنا في الدنيا , اللهم إجعل أوقاتهم بذكرك معمورة, اللهم أسعدهم بتقواك اللهم اجعلهم في ضمانك وأمانك وإحسانك , اللهم ارزقهم عيشا قارا ، ورزقا دارا ، وعملا بارا اللهم ارزقهم الجنة وما يقربها إليهم من قول أو عمل ، وباعد بينهم وبين النار وبين ما يقربهم إليها من قول أو عمل اللهم اجعلهم من الذاكرين لك ، الشاكرين لك ، الطائعين لك ، المنيبين لك اللهم واجعل أوسع رزقهم عند كبر سنهم وانقطاع عمرهم اللهم واغفر لهم جميع ما مضى من ذنوبهم ، واعصمهم فيما بقي من عمرهم، و ارزقهم عملا زاكيا ترضى به عنهم اللهم تقبل توبتهم ، وأجب دعوتهم اللهم إنا نعوذ بك أن تردهم إلى أرذل العمر , اللهم واختم بالحسنات أعمالهم..... اللهم آمين اللهم وأعنا على برهم حتى ترضى عنا فترضى ، اللهم اعنا على الإحسان إليهم في كبرهم اللهم وارضهم علينا ، اللهم ولا تتوفاهم إلا وهم راضين عنا تمام الرضى، اللهم و اعنا على خدمتهم كما ينبغي لهم علينا، اللهم اجعلنا بارين طائعين لهم , اللهم ارزقنا رضاهم ونعوذ بك من عقوقهم اللهم ارزقنا رضاهم ونعوذ بك من عقوقهم اللهم ارزقنا رضاهم ونعوذ بك من عقوقهم اللهم آمين .. اللهم آمين ... اللهم آمين وصل الله على نبينا محمد وعلى آله و أصحابه ومن تبعهم باحسان الى يوم الدين اللهم اني أسألك من خير ما سألك به محمد صلى الله عليه و آله وسلم واستعيذ بك من شر ما استعاذ به محمد صلى الله عليه و آله وسلم اللهم لا تجعل لنا في هذه الدنيا همًا إلا فرجته ولا دينًا إلا قضيته ولا حاجة من حوائج الدنيا والآخرة إلا يسرتها برحمتك يا أرحم الراحمين اللهم اجعلنا ممن يورثون الجنان ويبشرون بروح وريحان ورب غير غضبان ... آمين

من عجائب القرآن الكريم- 2

إحصائيات قام بها الدكتور طارق سويدان

ثانياً: الإعجاز

1- ذكرت الصلاة خمس مرات في القرآن .. والفروض اليومية خمس فروض

2-ذكرت الشهور 12 مرة في القرآن .. والسنة 12 شهر ..

3- ذكر اليوم 365 مرة في القرآن .. وعدد أيام السنة 365 يوم ..

4-ذكرت كلمة بحر في القرآن 32 مرة ، النسبة المئوية لعدد ذكر كلمة بحر بالنسبة إلى مجموع ذكر عدد كلمتي بحر وأرض

= 32 / ( 32+ 13 ) × 100 = 71.111

5- ذكرت كلمة أرض في القرآن 13 مرة ، النسبة المئوية لعدد ذكر كلمة أرض بالنسبة إلى مجموع عدد ذكر كلمتي بحر وأرض

= 13/ ( 32 + 13) × 100= 28.888

هذه هي النسب الفعلية لنسبة سطح البحر واليابسة لسطح كوكب الأرض الذي نعيشعليه ..